「虽然说因材施教重要，但是怕让其他小朋友觉得奇怪了，会有觉得不平等的表现。」

        她哗啦哗啦的翻着书页，停在今天教的T积上，书本被她密密麻麻做了笔记，思绪简单，条理分明，连教法都有好几种，换着教，看成效。

        但是要一概平等，忽略发光的人，实在太难了。

        「白槿，等待吧。」三酒慢悠悠地说。

        「等待？」白槿问。

        此时三酒一群人已经离开食堂，他分别和古原、向晚在C场跑道上告别，而後他坐在草坪上，仰望此刻的天空，老早暗了，但是却依旧迷人，总引人抬头往上看。

        「等待那位nV生需要你的时候。老师不就是这样吗，等待又等待，看着学生的期盼，发光的眼睛，还怕让他们失望。总是去接触才知道彼此是否符合彼此得期望。」

        「我们得耐着心等待，白槿。看着他们成长，然後就会懂得了，懂的他们真正需要些什麽。」

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        最近在听福禄寿《我用什麽把你留住》

        祝愉快。

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