至于学习的进度……

        佩拉看了看手上做了各种标记的航海图有些一筹莫展。

        这?几张都是香克斯房间?里的海图,他说是以前航行途中得到的,现在就被佩拉拿来做学习教材用了。

        佩拉将手里的航海图举过头顶,透过阳光看着上面?的弯弯曲曲的线条。

        果?然,还是需要一些场外求助。

        她站起?身，甩了甩手里的航海图，决定去求助船上的航海士斯内克。

        这?个时?间?点，斯内克可能正?在调整航线,所?以她轻手轻脚地走上了二?楼想去寻找他的身影。

        说起?来，相比其他的同伴,斯内克好?像总是板着一张生人勿进的脸。对待新上船的佩拉也不冷不热的,让佩拉有好?长一段时?间?都不太敢靠近他。

        可实际上,那?个斯内克明明平时?和佩拉的交流最少，却出人意料的,是船上最先?掌握「佩拉语」的人。

        楼梯走了一半，佩拉扒拉在侧面?扶手上，看斯内克在不在。然而佩拉还没看见斯内克,就感觉到头顶投下一片阴影，随即听?到了头顶传来的声音：

        “找我什么事？”

        她连忙仰头看去,果?然看到斯内克已经背靠着栏杆，垂眸看着她。他的手里还握着望远镜。估计是在观测时?就听?到了佩拉的声音，干脆在这?等她。

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